2021年10月9日，国家教材委员会公布《关于首届全国教材建设奖奖励的决定》（国教材〔2021〕6号）。决定对包括“全国优秀教材（分为基础教育、职业教育与继续教育、高等教育三个大类）”“全国教材建设先进集体”“全国教材建设先进个人”三个奖项进行了奖励。2021年10月12日，全国教材工作会议暨首届全国教材建设奖表彰会在北京召开，国务院副总理、国家教材委员会主任孙春兰出席会议并讲话。她强调，要深入贯彻习近平总书记关于教材工作的重要指示，落实李克强总理重要批示要求，以促进学生全面发展、增强综合素质为目标，以全面提高教材质量为重点，创新教材建设理念，增强教材育人功能，不断提升管理水平，打造更多培根铸魂、启智增慧、适应时代要求的精品教材。

一、开展全国教材建设奖评选的意义

一是加强教材建设激励保障的重要制度设计。为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于教材建设的重要指示批示精神，落实党中央、国务院关于实施教材建设国家奖励制度的决策部署，国家教材委员会组织开展了首届全国教材建设奖评选工作。这是新中国成立以来，我国首次设立全面覆盖大中小学教材建设的专门常设性奖励项目，是我国教材工作领域的最高奖项，是健全完善教材建设激励保障的重要制度设计，每4年评选一次。

二是树立教材建设标杆和典型的重要机制性措施。开展全国教材建设奖评选，定期遴选教材建设优秀成果和先进代表，树立教材建设的先进典型和示范标杆，强导向、建机制、促建设，更好地引领我国教材建设的方向，带动更多教材建设的精品力作不断涌现，推动教材战线形成奋发有为、干事创业的良好局面。

三是展示教材建设成果的重要窗口。全国教材建设奖为优秀教材和教材建设先进典型提供了重要展示平台，是社会各界了解教材工作的重要窗口。教材工作主动接受社会和人民的检阅，有利于获得社会更多理解和支持，为教材建设营造良好的外部环境。

二、首届全国教材建设奖的主要特点

教材是教育教学的关键要素、立德树人的基本载体。教材建设要充分体现党和国家意志，坚定文化自信，深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材，用中国理论解读中国实践，形成中国特色的话语体系。首届全国获奖教材价值导向鲜明、教育理念先进、质量水平高、社会评价好，获奖先进集体和先进个人政治立场坚定、勇于改革创新、工作实绩突出，代表了目前我国教材建设各领域的领先水平。总体上有以下五个方面的特点：

一是政治性、思想性强。获奖教材坚持正确政治方向，充分反映党的理论创新成果、党和国家对教育的基本要求，铸魂育人成效显著，具有重要导向作用。二是创新性、时代性强。获奖教材紧跟国际学术前沿和时代发展步伐，及时体现学科和行业发展的新成果，有效服务国家创新型人才培养。三是充分彰显中国特色。获奖教材立足中国实践，在传承发展中华优秀文化、讲好中国故事方面发挥了重要作用。四是社会影响力大。很多获奖教材历史悠久，经过长期实践检验，获得广泛认可，产生深远影响。五是示范引领作用好。获奖的先进集体和先进个人坚决贯彻中央决策部署，认真探索教材建设规律，积极推进改革创新，作出了突出贡献，发挥了示范作用。

据悉，党的十八大以来，党中央、国务院高度重视教材建设，专门对教材建设作出重大部署。2016年，中办、国办印发文件，明确提出完善教材建设表彰激励机制，实施教材建设国家奖励制度。2019年12月，经批准，正式设立全国教材建设奖，由国家教材委员会主办、教育部承办。开展评奖是新时代推进教材建设高质量发展的迫切需要。当前，我国教育已进入高质量发展阶段，加快建设高质量教育体系，迫切需要教材建设提供更加有力支撑。开展全国教材建设奖评选，能够充分调动教材建设各领域各方面的积极性，增强教材工作者的荣誉感、责任心，带动更多优秀人才参与教材建设，激励各方面更好地推动教材建设高质量发展。

（主要来源：教育部官网、新华社）