2022年10月28日，工业和信息化部、教育部等五部门联合印发《虚拟现实与行业应用融合发展行动计划（2022-2026年）》（以下简称《行动计划》），提升虚拟现实产业核心技术创新能力，加快虚拟现实与行业应用融合发展。

作为新一代数字信息技术的重要前沿方向，虚拟现实将深刻改变人类的生产生活方式。《行动计划》设立的发展目标为，到2026年，三维化、虚实融合沉浸影音关键技术重点突破，新一代适人化虚拟现实终端产品不断丰富，产业生态进一步完善，形成若干具有较强国际竞争力的骨干企业和产业集群。《行动计划》提出推进关键技术融合创新、提升全产业链条供给能力、加速多行业多场景应用落地、加强产业公共服务平台建设、构建融合应用标准体系等五大重点任务。关涉到教育行业领域，《行动计划》主要体现在以下几个方面：

一是在加速教育行业场景应用落地方面，《行动计划》指出，在中小学校、高等教育、职业学校建设一批虚拟现实课堂、教研室、实验室与虚拟仿真实训基地，面向实验性与联想性教学内容，开发一批基于教学大纲的虚拟现实数字课程，强化学员与各类虚拟物品、复杂现象与抽象概念的互动实操，推动教学模式向自主体验升级，打造支持自主探究、协作学习的沉浸式新课堂。服务国家重大战略，推进“虚拟仿真实验教学2.0”，支持建设一批虚拟仿真实验实训重点项目，加快培养紧缺人才。

二是在强化人才支撑方面，《行动计划》明确，支持高等院校加强虚拟现实相关学科专业建设，鼓励产学研合作，推进高校、科研机构与企业联合精准育才，加强人才引进，扩大定向培养，培育一批高水平复合型人才。

三是在深化技术研发方面，《行动计划》提出，鼓励加大虚拟现实相关基础理论、关键技术与应用技术的研发投入，支持具有技术优势的龙头企业、高校、科研院所、标准组织、产业联盟等组建多元创新载体，加强关键核心技术与产业共性技术供给。支持研发成果通过关键产品、行业应用的迭代加速成熟。

四是在加强产业公共服务平台建设方面，《行动计划》明确，建设共性应用技术支撑平台。聚焦行业共性技术，挖掘行业领域关键技术需求，依托行业龙头企业、高等院校、科研院所建设行业共性技术平台，开展关键技术联合攻关，提供标准与知识产权相关服务，解决制约行业应用复制推广的技术瓶颈，提升跨行业的虚拟现实应用基础能力。

在教育领域，数字化已经成为新时期推动教育变革的关键力量。利用新兴技术助推教育发展，已成为世界各国教育改革的重要关切。“实施教育数字化战略行动，加快推进教育数字转型和智能升级”也是教育部2022年的工作要点之一。作为教育体系的最高阶段，高等教育的数字化事关高等教育的发展质量及价值主张，决定着其能否适应普及化阶段质量多样化、学习终身化、培养个性化、治理现代化的需求。党的二十大报告指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，要办好人民满意的教育，加快建设高质量教育体系。提升教育质量、推动教育公平、优化教育治理等方面正是当前及今后一段时间社会、国家与个人对教育的需求。教育数字化转型是数字技术推动教育内部革新的持续演进过程，涉及教育的组织变革、职能变革及体系创新变革，是全要素、全业务、全领域和全流程的数字化转型。以教育需求为引领，推进教育数字化转型更具指导意义，也可与现实建立密切的联系。此次，国家五部门在党的二十大召开之后联合发文，以新一代信息技术的重要前沿方向和数字经济的重大前瞻领域——虚拟现实及其场景应用为典型表现和举措谋划，已引起各级教育行政机构和有关研究者的积极关注，也需要高校部门高度重视，敏锐识变，有序应变，做好教育数字化转型的相关准备。

（主要来源：工业和信息化部官网、河南高教、《中国高教研究》）